Le recours à la simulation en santé est devenu d'usage courant dans les instituts hospitaliers et de formation. À ce jour, force est de constater un certain cloisonnement dans l'utilisation qui en est faite par les uns et par les autres et un manque d'outils permettant d'évaluer l'impact de la simulation dans l'apprentissage des compétences indispensables pour une prise en charge optimale des patients.
Le projet consiste à développer des outils de formation dans le champ de la simulation en santé. Il vise ainsi à optimaliser les compétences des soignants et, en finalité, la qualité des soins. Deux axes de travail seront envisagés.
D'une part, le projet promeut la collaboration entre apprenants et professionnels de santé, menant ces acteurs à œuvrer ensemble au développement de scénarios de simulation servant tant les objectifs de la formation initiale que l'amélioration des pratiques des professionnels de terrain. D'autre part, il investigue le développement et la validation de scénarios de simulation ainsi que l'évaluation des apprentissages réalisés et leur impact sur les pratiques.
Au sein d'une unité de soins, les étudiants, en collaboration avec leurs professeurs et des professionnels du service, identifieront une problématique prépondérante au sein du service. Étudiants et formateurs travailleront à traduire cette problématique en scénarios de simulation, en étant particulièrement attentifs à trois aspects : la documentation du cas et des solutions proposées par le biais des données probantes (EBN, EBM), le développement des compétences de jugement clinique et la communication pluridisciplinaire. Après avoir testé les cas en formation, des séances de simulation animées par les étudiants à destination des professionnels permettront un travail de co-construction de protocoles de soins référencés par des données probantes directement utiles aux terrains hospitaliers. Lors de ce processus, une attention particulière sera portée sur les apprentissages réalisés et leur impact sur les pratiques professionnelles.
Création de scénarios de simulation pertinents (en adéquation avec la réalité de terrain) et validés par les professionnels de la formation, de la recherche et de la santé Mise au point d'une grille de validation des scénarios de simulation Mise au point d'une grille d'observation des apprentissages réalisés au sein des séances de simulation Co-construction de protocoles de soins par les instituts de formation (étudiants, enseignants) et les professionnels de la santé Création d'un guide méthodologique concernant l'usage des données probantes EBN - EBM pour la construction de scénarios de simulation et de protocoles de soins validés Organisation d'un Colloque international sur la simulation en santé (juin 2018)
Résultat : Structure commune des scénarios
HELMo
ILumens
ESEnfC
UMF
ISSIG
Résultat : Grille de validation commune
Résultat : Grille d’évaluation commune
Résultat : Guide méthodologique réalisé dans les 4 langues du partenariat
Résultat : Fiche mémo commune
HELMo
ILumens
ESEnfC
UMF
ISSIG